Harini Sivalingam, directrice de l’égalité à l’Association canadienne des libertés civiles, a prononcé la déclaration suivante lors d’une conférence de presse sur le nombre croissant de conseils scolaires sous supervision ministérielle en Ontario :
L’Association canadienne des libertés civiles (CCLA) est profondément préoccupée par la prise de contrôle antidémocratique des conseils scolaires élus localement par le gouvernement de l’Ontario.
Avec la récente initiative visant à écarter le conseil scolaire élu du district de Peel, sept conseils* sont maintenant sous contrôle provincial direct.
Le conseil scolaire catholique du district de York a également été mis en alerte, signalant que de nouvelles prises de contrôle — et une érosion accrue de la gouvernance démocratique locale — pourraient être imminentes.
Cette consolidation massive du pouvoir frappe au cœur de la démocratie locale.
En retirant les administrateurs élus démocratiquement et en les remplaçant par des superviseurs nommés par la province, le gouvernement a éliminé une couche essentielle de responsabilité publique dans l’éducation publique.
Collectivement, ces conseils desservent plus de sept cent dix-huit mille (718 000) étudiants — soit près de 35% de la population étudiante financée par l’État de l’Ontario.
Des décisions touchant des centaines de milliers d’élèves et de familles sont maintenant prises sans une représentation locale significative.
Bon nombre des conseils concernés desservent certaines des communautés les plus diversifiées sur le plan racial de la province.
Les conseils scolaires locaux sont l’une des rares institutions démocratiques où les communautés peuvent directement façonner les politiques éducatives et s’assurer que les décisions reflètent les expériences vécues.
L’éducation publique est une pierre angulaire d’une société démocratique.
La responsabilité démocratique en éducation signifie s’assurer que ceux qui sont les plus touchés par les décisions aient un vrai et respecté mot à dire sur la manière dont elles sont prises.
Lorsque les gouvernements mettent de côté les voix élues localement, ils sapent les principes démocratiques, déstabilisent les systèmes éducatifs et réduisent au silence les communautés que les écoles sont censées servir.
Ces actions nuisent à l’environnement d’apprentissage des élèves et perturbent les conditions de travail des enseignants, des administrateurs et des travailleurs de l’éducation.
La CCLA demande au gouvernement ontarien de s’assurer que la gouvernance démocratique soit rapidement rétablie aux conseils scolaires concernés, et que la province s’engage de manière significative avec les élèves, les familles et les communautés dont les voix ont été exclues.
*L’Ontario a déjà pris le contrôle du Toronto District School Board, du Toronto Catholic District School Board, du Ottawa-Carleton District School Board, du Dufferin-Peel Catholic District School Board, du Thames Valley District School Board et du Near North District School Board.
Regardez la conférence de presse ici.
Participants à la conférence de presse :
Carter Peiros, président, Association
des administrateurs étudiants de l’Ontario Ahnaaf Hassan, élève de 12e année à RH King Academy TDSB Administrateur
étudiant David Mastin, président, Fédération des enseignants du primaire de l’Ontario
Martha Hradowy, présidente de la Fédération
des enseignants du secondaire de l’Ontario Harini Sivalingam, directrice de l’égalité, Association canadienne des libertés civiles
À propos de l’Association canadienne des libertés civiles
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