{"id":2646,"date":"2018-08-03T23:58:14","date_gmt":"2018-08-03T23:58:14","guid":{"rendered":"https:\/\/ccla.org\/?p=2646"},"modified":"2021-09-27T15:09:34","modified_gmt":"2021-09-27T19:09:34","slug":"update-changes-to-ontarios-sex-ed-curriculum-ccla-taking-it-to-the-next-level","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dev.ccla.org\/fr\/legalite\/lgbtq2s\/mise-a-jour-du-programme-deducation-sexuelle-de-lontario-ccla-passer-a-letape-superieure\/","title":{"rendered":"Mise \u00e0 jour \u2013 Modifications apport\u00e9es au programme d'\u00e9ducation sexuelle de l'Ontario\u00a0: l'ACLC passe au niveau sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"
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3 ao\u00fbt 2018<\/p>\n

L'ACLC estime que le programme d'\u00e9tudes d'\u00e9ducation sexuelle de l'Ontario de 2015 ne devrait PAS \u00eatre remplac\u00e9 par le programme d'\u00e9tudes de 1998, tel qu'annonc\u00e9 dans le discours du Tr\u00f4ne de l'Ontario le 12 juillet 2018 (lire la transcription ici<\/a>).<\/p>\n

Nous avons \u00e9crit une lettre (reproduite ci-dessous) \u00e0 la ministre de l'\u00c9ducation de l'Ontario, Lisa Thompson, afin de poser des questions sur la d\u00e9cision du gouvernement de remplacer le programme actuel d'\u00e9ducation sexuelle et d'exposer nos points de vue sur les raisons pour lesquelles cette d\u00e9cision est imprudente et en violation des droits. prot\u00e9g\u00e9 par le\u00a0Charte canadienne des droits et libert\u00e9s<\/em>.<\/p>\n

30 juillet 2018<\/p>\n

Hon. Lisa M. Thompson
\nministre de l'\u00c9ducation
\nMowat Bloc 22sd<\/sup>\u00a0Flr
\n900, rue de la Baie
\nToronto, ON. M1A 1L2<\/p>\n

Courriel : minister.thompson@ontario.ca<\/p>\n

Ch\u00e8re Mme Thompson,<\/p>\n

Nous vous \u00e9crivons au nom de l'Association canadienne des libert\u00e9s civiles (ACLC) au sujet de l'intention de votre gouvernement concernant le programme r\u00e9vis\u00e9 d'\u00e9ducation physique et de sant\u00e9 (EPS) 2015, conform\u00e9ment au discours du Tr\u00f4ne du 12 juillet 2018, dans lequel il a \u00e9t\u00e9 annonc\u00e9 cette:<\/p>\n

\nVous pouvez \u00e9galement compter sur votre gouvernement pour respecter les parents, les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves en revenant \u00e0 l'essentiel et en rempla\u00e7ant les exp\u00e9riences id\u00e9ologiques rat\u00e9es en classe par des m\u00e9thodes \u00e9prouv\u00e9es et efficaces.<\/p>\n

Cela comprendra la suppression des programmes exp\u00e9rimentaux de \u00ab\u00a0math\u00e9matiques de d\u00e9couverte\u00a0\u00bb qui ont \u00e9chou\u00e9 et se concentrera sur les principes fondamentaux qui permettent \u00e0 nos enfants de r\u00e9ussir.<\/p>\n

Il inclura \u00e9galement le respect des parents \u2013 en rempla\u00e7ant le programme actuel d'\u00e9ducation sexuelle \u2013 par un nouveau programme adapt\u00e9 \u00e0 l'\u00e2ge et bas\u00e9 sur une v\u00e9ritable consultation avec les parents.\n<\/p><\/blockquote>\n

En particulier, nous \u00e9crivons au sujet de la d\u00e9cision du gouvernement de \u00ab\u00a0remplacer le programme actuel d'\u00e9ducation sexuelle \u2013 par un nouveau programme adapt\u00e9 \u00e0 l'\u00e2ge et bas\u00e9 sur une v\u00e9ritable consultation avec les parents\u00a0\u00bb, un dossier qui rel\u00e8ve de votre portefeuille.<\/p>\n

L'ACLC est une organisation nationale \u00e0 but non lucratif et non partisane vou\u00e9e \u00e0 la protection et \u00e0 la promotion des droits de tous les individus au Canada. Nous vous \u00e9crivons pour poser plusieurs questions sur la d\u00e9cision du gouvernement de remplacer le programme d'\u00e9ducation sexuelle actuel - du moins dans un premier temps en revenant au programme d'\u00e9ducation sexuelle de 1998 - et pour partager nos points de vue sur les raisons pour lesquelles cette d\u00e9cision n'est pas seulement imprudente, mais viole \u00e9galement les droits prot\u00e9g\u00e9s par la\u00a0Charte canadienne des droits et libert\u00e9s\u00a0<\/em>(Charte<\/em>).<\/em><\/p>\n

L'ACLC, ainsi que d'autres associations de la soci\u00e9t\u00e9 civile, et en particulier des individus de la communaut\u00e9 LGBTQ2+ et leurs alli\u00e9s, ont de s\u00e9rieuses inqui\u00e9tudes quant au remplacement du programme r\u00e9vis\u00e9 de 2015 par son pr\u00e9d\u00e9cesseur, qui ne fait aucune mention de l'orientation sexuelle ou de l'identit\u00e9 de genre et a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 un avant que le mariage homosexuel ne soit l\u00e9gal au Canada. La censure de ces informations est erron\u00e9e, \u00e0 notre avis, tout comme la censure d'autres \u00e9l\u00e9ments \u00e9ducatifs importants du programme 2015, en particulier en ce qui concerne la violence et la violence sexuelle \u00e0 l'\u00e9gard des femmes. Nos pr\u00e9occupations et questions sp\u00e9cifiques sont expos\u00e9es ci-dessous.<\/p>\n

    \n
  1. \n

    Confusion pour les \u00e9coles, les commissions scolaires, les parents et les \u00e9l\u00e8ves<\/span>
    \n<\/strong><\/h3>\n

    Notre premi\u00e8re pr\u00e9occupation est d'ordre pratique : \u00e0 part l'engagement du discours du Tr\u00f4ne, nous n'avons vu aucune mesure officielle prise qui clarifie pour les \u00e9coles et les conseils scolaires quels mat\u00e9riels devraient et ne devraient pas \u00eatre utilis\u00e9s dans l'enseignement de l'\u00e9ducation sexuelle en septembre 2018. Comme le Le premier jour d'\u00e9cole pour la plupart des \u00e9l\u00e8ves de l'Ontario approche \u00e0 grands pas, il est important que les enseignants et les parents aient acc\u00e8s et soient clairs sur le programme d'\u00e9tudes qui sera utilis\u00e9 cette ann\u00e9e scolaire \u00e0 venir. En tant que tel,\u00a0nous vous demandons de nous informer du moment o\u00f9 vous ou le minist\u00e8re prendrez une mesure formelle ou officielle pour clarifier le programme HPE et par quel m\u00e9canisme vous avez l'intention d'effectuer le changement de programme.<\/strong>\u00a0Compte tenu de votre annonce que le programme de 1998 sera utilis\u00e9 imm\u00e9diatement, suivie de d\u00e9clarations contradictoires de votre part \u00e0 l'Assembl\u00e9e l\u00e9gislative et de rapports publi\u00e9s, il r\u00e8gne une certaine confusion compr\u00e9hensible quant \u00e0 ce qui se passera lorsque les \u00e9l\u00e8ves retourneront dans leurs classes dans quelques semaines. Cette confusion doit \u00eatre \u00e9limin\u00e9e d\u00e8s que possible.<\/li>\n

  2. \n

    Processus d'\u00e9laboration du curriculum<\/span>
    \n<\/strong><\/h3>\n

    Le discours du Tr\u00f4ne fait \u00e9cho \u00e0 des rapports publi\u00e9s sur l'opinion du gouvernement selon laquelle la consultation avec les parents qui a eu lieu dans le cadre de l'\u00e9laboration du programme d'\u00e9tudes de 2015 \u00e9tait en quelque sorte inad\u00e9quate ou imparfaite. Le discours du Tr\u00f4ne laisse entendre, et nous comprenons, que le gouvernement a l'intention d'amorcer un nouveau processus de consultation afin d'\u00e9laborer un curriculum r\u00e9vis\u00e9. En effet, nous comprenons que vous avez d\u00e9clar\u00e9 que le probl\u00e8me avec le programme d'\u00e9tudes n'est pas son contenu, mais le processus qui a abouti \u00e0 son adoption. La r\u00e9f\u00e9rence dans le discours du Tr\u00f4ne au remplacement du programme actuel d'\u00e9ducation sexuelle par un programme \u00ab bas\u00e9 sur une v\u00e9ritable consultation avec les parents \u00bb semble se rapporter \u00e0 cette position. L'ACLC estime que la caract\u00e9risation par le gouvernement de la consultation sur le programme d'\u00e9tudes avant 2015 est inexacte. notre compr\u00e9hension est que le niveau de consultation qui a pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 le programme 2015 \u00e9tait beaucoup plus \u00e9tendu que ce qui est standard pour le d\u00e9veloppement du programme et impliquait plus de contributions des parties prenantes que toute it\u00e9ration pr\u00e9c\u00e9dente du HPE ou de toute autre partie du programme. La consultation pr\u00e9-2015 \u00e9tait plus contemporaine et compl\u00e8te que tout ce qui l'avait pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e.<\/p>\n

    Si c'est le processus et non le contenu qui pr\u00e9occupe le gouvernement, celui-ci devrait maintenir le programme de 2015 en place jusqu'\u00e0 ce que le nouveau processus de consultation soit termin\u00e9 et que toute modification propos\u00e9e au programme ait \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e. \u00c0 notre avis, une telle approche serait raisonnable et \u00e9viterait le gaspillage de ressources qui seraient vraisemblablement d\u00e9pens\u00e9es pour la r\u00e9\u00e9dition et la redistribution du programme de 1998. De plus, dans le cas o\u00f9 un hybride du programme de 1998 et du programme de 2015 devait remplacer ce dernier, avant toute nouvelle consultation entreprise par le gouvernement, alors le gouvernement serait coupable de promulguer un programme sans consultation pr\u00e9alable ad\u00e9quate - le d\u00e9faut m\u00eame qu'il trouve avec le programme 2015.<\/strong><\/p>\n

    De plus, alors que le gouvernement a annonc\u00e9 son intention de s'engager dans un processus de consultation plus large sur le curriculum HPE, peu de d\u00e9tails ont \u00e9t\u00e9 fournis au public pour expliquer comment cette consultation se d\u00e9roulera ou ce qu'elle comprendra. Autrement dit, en utilisant le langage de le discours du Tr\u00f4ne, si le nouveau programme d'\u00e9ducation sexuelle propos\u00e9 par le gouvernement doit \u00eatre \u00ab\u00a0bas\u00e9 sur une v\u00e9ritable consultation avec les parents\u00a0\u00bb, qu'est-ce qui \u00e9tait exactement inad\u00e9quat \u00e0 propos de la consultation de 2015, et en quoi la \u00ab\u00a0vraie consultation\u00a0\u00bb diff\u00e9rera-t-elle exactement\u00a0? Nous notons que, g\u00e9n\u00e9ralement, l'\u00e9laboration des programmes d'enseignement est l'affaire d'experts en p\u00e9dagogie et dans le domaine concern\u00e9. En effet, l'Ontario a cr\u00e9\u00e9 un Conseil des programmes d'\u00e9tudes pour diriger le d\u00e9veloppement des programmes d'\u00e9tudes il y a plus de dix ans. Bien qu'il y ait certainement des avantages \u00e0 consulter les parents en mati\u00e8re d'\u00e9ducation sexuelle, les points de vue des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9ducateurs sont tout aussi importants. Les experts en la mati\u00e8re, y compris les professionnels de la sant\u00e9 publique et de la sant\u00e9 mentale, devraient \u00e9galement \u00eatre inclus lorsque la mati\u00e8re est la sant\u00e9 et l'\u00e9ducation physique.<\/p>\n

    Nous vous demandons de fournir des d\u00e9tails sur la mani\u00e8re dont le minist\u00e8re entend mener sa consultation, en quoi cette consultation diff\u00e9rera de la consultation d'avant 2015, comment elle couvrira le m\u00eame terrain que la consultation d'avant 2015, et comment le gouvernement entend s'assurer que sa \u00ab vraie \u00bb consultation sera un processus transparent, ouvert et inclusif. Nous aimerions \u00e9galement conna\u00eetre l'\u00e9ch\u00e9ancier du gouvernement pour mener cette \u00ab vraie \u00bb consultation, notamment si le\u00a0Status Quo<\/em>\u00a0changements de programme.<\/strong><\/li>\n

  3. \n

    Pr\u00e9judice aux \u00e9tudiants et aux exigences de la\u00a0<\/span>Loi sur l'\u00e9ducation<\/span>
    \n<\/em><\/strong><\/h3>\n

    Nous vous exhortons \u00e0 maintenir le programme HPE 2015 car, \u00e0 notre avis, la censure des informations susmentionn\u00e9es de 2015 sur l'orientation sexuelle, l'identit\u00e9 de genre et la violence \u00e0 l'\u00e9gard des femmes nuira r\u00e9ellement \u00e0 certains \u00e9tudiants et \u00e0 leurs familles. L'engagement du discours du Tr\u00f4ne, combin\u00e9 aux rapports publi\u00e9s sur les critiques de ce gouvernement \u00e0 l'\u00e9gard du programme d'\u00e9tudes 2015, a d\u00e9j\u00e0 caus\u00e9 des dommages en stigmatisant, d\u00e9gradant et ali\u00e9nant des personnes sur la base de caract\u00e9ristiques immuables et de leur appartenance \u00e0 des cat\u00e9gories juridiquement prot\u00e9g\u00e9es. Le fait qu'il n'y ait pas de La r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l'orientation sexuelle ou \u00e0 l'identit\u00e9 de genre dans le programme de 1998 est profond\u00e9ment blessante et stigmatisante pour les \u00e9l\u00e8ves et les parents LGBTQ+, qui n'avaient que bri\u00e8vement vu leurs propres exp\u00e9riences et identit\u00e9s refl\u00e9t\u00e9es dans le programme HPE.<\/p>\n

    La d\u00e9cision annonc\u00e9e de cesser de s'attaquer \u00e0 ces probl\u00e8mes conduit \u00e0 la conclusion que le gouvernement estime, et entend faire passer par sa d\u00e9cision, qu'il y a quelque chose de mal ou d'anormal \u00e0 propos de ces groupes ou de leurs familles - quelque chose dont les autres \u00e9tudiants doivent \u00eatre prot\u00e9g\u00e9s ou prot\u00e9g\u00e9s. Comme vous le savez, l'orientation sexuelle, le sexe et la situation familiale sont tous des motifs de discrimination prot\u00e9g\u00e9s en vertu de la\u00a0Charte<\/em>. Plus loin,\u00a0<\/em>de l'Ontario\u00a0Code des droits de la personne\u00a0<\/em>prot\u00e8ge contre la discrimination fond\u00e9e sur le statut familial, l'identit\u00e9 de genre, l'expression de genre, le sexe et l'orientation sexuelle. Supprimer ces groupes et leurs probl\u00e8mes du programme HPE serait discriminatoire et erron\u00e9. de consentement. Les all\u00e9gations d'agression sexuelle et de harc\u00e8lement sexuel sont de plus en plus expos\u00e9es au public, et les \u00e9l\u00e8ves doivent disposer des connaissances et des outils n\u00e9cessaires pour prendre et communiquer clairement des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es concernant le consentement et l'activit\u00e9 sexuelle. \u00c9tant donn\u00e9 que les femmes sont touch\u00e9es de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e par les agressions et le harc\u00e8lement sexuels, la suppression de cet \u00e9l\u00e9ment du programme scolaire a un impact particuli\u00e8rement pernicieux sur elles et les expose \u00e0 des risques suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n

    De plus, nous savons que les jeunes ayant une d\u00e9ficience physique et d\u00e9veloppementale courent un risque \u00e9lev\u00e9 d'\u00eatre agress\u00e9s et harcel\u00e9s sexuellement. Le programme d'\u00e9tudes de 1998 ne fournit aucune directive explicite sur l'enseignement concernant les questions de consentement, ce qui rend ces \u00e9l\u00e8ves plus vuln\u00e9rables \u00e0 l'exploitation et aux abus. La suppression ou la censure de certains contenus du programme d'\u00e9tudes peut \u00e9galement mettre les conseils scolaires en conflit, car ils seront pris entre le fait de suivre les directives du minist\u00e8re d'orientation sur le programme d'\u00e9tudes, d'une part, et cherchant \u00e0 satisfaire aux obligations sans doute contradictoires \u00e9nonc\u00e9es dans le\u00a0Loi sur l'\u00e9ducation<\/em>\u00a0et d'autres lois, d'autre part.<\/p>\n

    Pour des exemples. 169.1(a.1) de la\u00a0Loi sur l'\u00e9ducation<\/em>\u00a0exige que chaque conseil scolaire \u00ab favorise un climat scolaire positif, inclusif et accueillant pour tous les \u00e9l\u00e8ves, y compris les \u00e9l\u00e8ves de toute race, ascendance, lieu d'origine, couleur, origine ethnique, citoyennet\u00e9, croyance, sexe, orientation sexuelle, identit\u00e9 de genre, genre expression, \u00e2ge, \u00e9tat matrimonial, situation familiale ou handicap \u00bb La censure par le gouvernement du contenu du programme d'\u00e9ducation sexuelle de 2015 pourrait emp\u00eacher les conseils scolaires de promouvoir efficacement un climat aussi positif et de se conformer \u00e0 leurs autres obligations l\u00e9gales, y compris en vertu de la l\u00e9gislation sur les droits de la personne .
    \n<\/em><\/strong><\/li>\n

  4. \n

    Cette\u00a0Charte\u00a0<\/em>droit \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9<\/span>
    \n<\/strong><\/h3>\n

    \u00c0 notre avis, l'engagement public du gouvernement de revenir au programme de 1998 est d\u00e9raisonnable et ne tient pas suffisamment compte de la\u00a0Charte\u00a0<\/em>droits qui sont en jeu \u2013 en particulier le droit \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9. La Cour supr\u00eame du Canada a affirm\u00e9 qu'une d\u00e9cision administrative qui engage un\u00a0Charte\u00a0<\/em>droit n'est raisonnable que s'il refl\u00e8te un \u00e9quilibre proportionn\u00e9 des\u00a0Charte\u00a0<\/em>protection avec le mandat statutaire correspondant. \u00c0 notre avis, il n'y a pas d'objectif clair ou appropri\u00e9 \u00e0 faire avancer en abrogeant le programme actuel alors qu'un nouveau processus de consultation est toujours en cours ou n'a pas encore commenc\u00e9.<\/p>\n

    D'un autre c\u00f4t\u00e9, cela aurait un impact clair et n\u00e9gatif sur les droits d'au moins certains \u00e9l\u00e8ves et de leurs familles. Nous vous exhortons \u00e0 nouveau \u00e0 maintenir le programme 2015 en place en attendant le processus de consultation et de r\u00e9vision du gouvernement. Le programme de 1998 n'a pas \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 \u00e0 l'aide d'un meilleur processus de consultation et il laisse de c\u00f4t\u00e9 des informations importantes que les \u00e9l\u00e8ves veulent et m\u00e9ritent. Cet ancien programme d'\u00e9tudes, qui est d\u00e9pass\u00e9 d'une g\u00e9n\u00e9ration, ne refl\u00e8te pas non plus la r\u00e9alit\u00e9 actuelle dans laquelle nous vivons, y compris les engagements envers l'\u00e9galit\u00e9 qui ont \u00e9t\u00e9 refl\u00e9t\u00e9s dans les modifications apport\u00e9es \u00e0 la loi depuis l'\u00e9laboration de ce programme d'\u00e9tudes. En outre, tout hybride des deux programmes contesterait \u00e0 la fois les consultations derri\u00e8re les deux processus et conc\u00e8derait que la consultation d'avant 2015 \u00e9tait au moins en partie une \u00ab\u00a0vraie\u00a0\u00bb consultation.<\/li>\n

  5. \n

    Contenu autochtone<\/span>
    \n<\/strong><\/h3>\n

    Enfin, des rapports publi\u00e9s r\u00e9cemment r\u00e9v\u00e8lent que le minist\u00e8re a r\u00e9cemment annul\u00e9 une s\u00e9ance de r\u00e9daction de programme d'\u00e9tudes qui visait \u00e0 int\u00e9grer davantage de contenu autochtone dans le programme d'\u00e9tudes de l'Ontario. Nous avons entendu dire que cette session pourrait \u00eatre reprogramm\u00e9e, mais aucun plan concret n'a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9, et il semble peu probable que des efforts \u00e0 ce stade puissent \u00eatre correctement int\u00e9gr\u00e9s au programme avant la rentr\u00e9e scolaire en septembre.\u00a0Nous vous demandons de clarifier les plans du minist\u00e8re concernant la mise \u00e0 jour pr\u00e9vue du programme d'\u00e9tudes pour introduire davantage de connaissances et d'histoire autochtones.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Nous appr\u00e9cions votre consid\u00e9ration de ce qui pr\u00e9c\u00e8de et attendons avec impatience de vos nouvelles.<\/p>\n

    Sinc\u00e8rement,<\/p>\n

    Michael Bryant
    \nDirecteur ex\u00e9cutif et avocat g\u00e9n\u00e9ral<\/p>\n

    Cara foi Zwibel
    \nDirecteur, Programme des libert\u00e9s fondamentales<\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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    \u00c0 propos de l\u2019association canadienne sur les libert\u00e9s civiles<\/h3>\n
    \n\t
    \n\t\t

    L\u2019ACLC est un organisme ind\u00e9pendant \u00e0 but non lucratif qui compte des sympathisant.e.s dans tout le pays. Fond\u00e9 en 1964, c\u2019est un organisme qui \u0153uvre \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du Canada \u00e0 la protection des droits et des libert\u00e9s civiles de toute sa population.<\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Pour les m\u00e9dias<\/h3>\n
    \n\t
    \n\t\t

    Pour d'autres commentaires, veuillez nous contacter \u00e0\u00a0media@ccla.org<\/u><\/a>.<\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Pour les mises \u00e0 jour en direct<\/h3>\n
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